В тридцатые годы психолог Лурия спрашивал узбекских крестьян: на севере все медведи белые, хижина старика на севере, какого цвета медведи у хижины?

В тридцатые годы психолог Лурия спрашивал узбекских крестьян: на севере все медведи белые, хижина старика на севере, какого цвета медведи у хижины? Школьник отвечал сразу: белые. Крестьянин отвечал иначе: я там не был и лгать не буду, спроси старика, он там был. Учёный записал это как провал логики и понял свою ошибку только через сорок лет. А нейросеть устроена ровно наоборот: охотно рассуждает о вашем рынке и вашем складе, хотя не видела ни одного из них. Идеальный школьник: всё объяснит, ни в чём не убедился сам. Три привычки, которые из этого выходят: • перед решением спросить себя: я это видел или мне рассказали; • любой ответ встречать вопросом крестьянина: ты там был; • если ответ стоит на допущениях, назвать их вслух. В запрос к нейросети это переводится дословно: отдели, что знаешь, от того, что предполагаешь. Смотреть разбор · читать статью